Dr.ssa Carla Paladino
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CURRICULUM VITAE
POSIZIONE ATTUALE
Libero professionista
ISTRUZIONE E FORMAZIONE
Laurea in Psicologia Clinica e di Comunità presso l’Università “La Sapienza” di Roma. Tesi “La devianza minorile: aspetti e caratteristiche in relazione alle tipologie familiari”.
2000-2001:
Tirocinio post lauream presso il Servizio di Psicologia della Az. USL 3 di Catania – con autorizzazione del Direttore Generale (delibera n. 324 del 23/02/2000, n. 3480 del 24/08/2000):
- Screening della Demenza
- Gruppi di terapia per soggetti con Disturbo del Comportamento Alimentare
- Attività pratica relativa a rapporti di collaborazione con i Servizi Sociali del Comune di Catania per minori a Rischio e Famiglie Multiproblematiche.
2001:
Abilitazione all’esercizio della professione di Psicologo
2001-2002:
Corso di Formazione in Psicologia Scolastica, della durata di 210 ore, con esame finale, presso il CERPS “Centro Ricerche di Formazione Intervento in Psicologia” di Palermo
2002:
Iscrizione all’Albo degli Psicologi della Regione Siciliana n.2293
Frequenza volontaria presso il Servizio di Psicologia della Azienda USL 3 di Catania, 15/03/2002 – 14/09/2002 con autorizzazione del Direttore Generale (delibera n. 636/02), per l’acquisizione delle competenze necessarie alla utilizzazione dei seguenti strumenti psicologici e neuropsicologici:
Matrici Progressive di Raven (PM Raven 38, PM Raven 47), WAIS-R (Scala d’Intelligenza Wechsler per adulti), WISC-R (Scala d’Intelligenza Wechsler per bambini), Terman-Merril, Brunet-Lezine.
Test di diagnosi del deterioramento cognitivo: Mini Mental State Examination, Figura Complessa di Rey, Digit Span, Test di Corsi, Continuous Performance Test Uditivo, Stroop Test, Apprendimento di Coppie di Parole, Visual Form Discrimination Test di Benton, Test di cancellazione di Mesulam, Wechsler Memory Scale, CVLT (California Verbal Learning Test), Fluenza Verbale FAS di Benton, Fluenza Categoriale.
Test Proiettivi: Test di Rorschach, CAT (Test di appercezione Tematica per bambini), Favole della Duss, TAT (Test di appercezione tematica per adulti).
Scale Cliniche: CBA (Cognitive Beavioural Assessment), BFQ (Big Five Questionnaire), DMI (Defense Mechanisms Inventory), MMPI-2 (Minnesota Multiphasic Inventory-2)
2002-2009:
Partecipazione ai seguenti Seminari, workshop, Convegni:
“Progettare una conversazione terapeutica: tecnica della progettazione e dell’intervento per gli operatori della salute mentale"
“Ciclo vitale: scuola e adolescenza”
“Farmacobiologia, standardizzazione clinica e modelli assistenziali della Demenza di Alzheimer”
“Psicoterapia delle tossicodipendenze”
“Psicopatologialogia generale e dell’età evolutiva”
“Psicodinamica della coppia e tecniche di intervento”
“Psicoterapia dei disturbi psicosomatici”
“Psicoterapia Psicoanalitica”
“Vivere la coppia: il sogno, la crisi, il dramma”
“ Famiglie ricomposte e multiproblematicità”
“Famiglie multiproblematiche”
“ Maltrattamento e abuso I e II parte”
“ Tecniche di terapia familiare I e II parte”
“Psicologia generale”
“Le coppie disfunzionali non patologiche: crescita della domanda d’intervento” nel corso del quale ha presentato, in collaborazione con altri, una relazione dal titolo: “ Coppie disfunzionali non patologiche e servizi pubblici”
“Elementi di Psicoterapia”
“Psicoterapia Psicanalitica”
2006:
Specializzazione in Psicoterapia Sistemico-Relazionale, corso quadriennale riservato a medici e psicologi, riconosciuta con DM del 29/09/1994 (G.U. 246 del 20/10/1994) presso il C.T.R di Catania, struttura didattico-formativa del Centro Studi di Terapia Familiare e Relazionale di Roma
ESPERIENZE LAVORATIVE
Azienda Ospedaliera “Garibaldi - S.Luigi – Ascoli Tomaselli” di Catania - Unità di Valutazione Alzheimer della Divisione di Neurologia: Neuropsicologa. Utilizzazione (somministrazione, elaborazione e valutazione degli esiti) di strumenti psicodiagnostici in ambito neuropsicologico.
2005:
Incarico di docenza (18 ore) nel Corso Tecnico dell’Orientamento - Centro Interaziendale Addestramento Professionale Integrato - Docente - Preparazione ed effettuazione di lezioni frontali e delle relative esercitazioni con gli allievi
2007:
Incarico di Mentoring per il Progetto “Risorsa Donna” Progetto cofinanziato dall’Unione Europea P.O.R. Sicilia 2000-2006 n.1999.IT.16.1.PO.011/3.12/7.24/207
Centro Interaziendale Addestramento Professionale Integrato - Mentor
Attività finalizzata alla promozione delle potenzialità individuali attraverso la realizzazione di un percorso di apprendimento guidato.
Liceo Scientifico Galileo Galilei - Corso IFTS Tecnico Superiore per le applicazioni informatiche P.O.R. Sicilia – Misura 3.06 D - Attività formativa cofinanziata dal Fondo Sociale Europeo e dalla Regione Sicilia. Incarico di “Selezione e Patto Formativo”.
Istituto Tecnico Industriale “Cannizzaro” - Corso IFTS Tecnico Superiore per la comunicazione e il multimedia P.O.R. Sicilia – Misura 3.07 - Esperto di misure di accompagnamento e monitoraggio - Orientamento al lavoro, competenze trasversali, consulenza individuale.
2008:
Azienda Sanitaria Locale n. 3 di Catania - Incarico di Docenza nel Corso di Qualificazione Aziendale per Operatore Socio Sanitario - Insegnamento assegnato “Psicologia” per n. 20 ore
2008-2009:
Società Coop.va “Cosmopolis” - Docente nel progetto Formativo “Gestore di Eventi e Manifestazioni” approvato con D.A. n. 10 del 28/03/2008, PROF 2008. - Insegnamento assegnato modulo “Comunicazione” per n. 40 ore.
Società Coop.va “Cosmopolis” - Docente nel progetto Formativo “Operatore turistico per il turismo rurale e l’agriturismo” approvato con D.D.G. 205 del 13/03/2008, PROF 2008 - Insegnamento assegnato modulo “Psicologia e Sociologia turistica” per n. 55 ore.
Attività libero-professionale in ambito psicoterapico con famiglie, coppie e individui
L’oligofruttosio, estratto dalle radici di cicoria, sarebbe in grado di indurre il senso di sazietà riducendo la densità energetica della dieta.
Consumando circa 60 grammi al giorno di frutta secca in sostituzione dei carboidrati si possono tenere sotto controllo la glicemia e il quadro lipidico.
Can J Diet Pract Res. 2011 Summer;72(2):77-82. doi: 10.3148/72.2.2011.77.
Dietary intake in clients with chronic wounds.
Source
Alberta Health Services, Edmonton.
Abstract
To assess relationships among food intake, anthropometrics, and wound severity, we studied 31 home care clients with pressure ulcers (PUs) or venous stasis ulcers (VSUs). Anthropometric variables (weight, height, waist circumference [WC]) were measured according to standard methodologies. Risk for PU development was assessed using the Braden Pressure Ulcer Risk Assessment score and wound severity according to the National Pressure Ulcer Advisory Panel. Three-day food records were analyzed to assess dietary adequacy. Adults with VSUs (65.8 ± 18.4 years) had a higher body mass index (48.1 vs. 25.9), WC (146.6 vs. 98.4 cm), and Braden score (20.2 vs. 17.5) than did those with PUs (67.8 ± 17.9 years) (p <0.05). Energy, protein, and zinc intake by diet alone did not meet estimated requirements in 41%, 32%, and 54.5% of clients, respectively. Intake by diet alone met the Estimated Average Requirement/Adequate Intake for all nutrients except fibre, vitamin D, vitamin E, vitamin K, folate, calcium, magnesium, and potassium. Nutrient supplementation resolved this for all nutrients except fibre, vitamin K, and potassium. In multivariate analysis, increasing wound severity was associated with decreased intakes of vitamin A, vitamin K, magnesium, and protein (r2=0.90, p<0.001). Optimizing nutrient intake may be an important strategy to promote wound healing and decrease wound severity in home care clients with chronic wounds.
